- markt

- eten

- kleding

- toneel

- grondschildering

- spel (bijv. kwartet)

- stripverhaal

- schaalmodel (maquette)

- gebouwen/monumenten maken

- erheen gaan (hahahahaha, dan ga ik mee)
- dagblad

- boek

- kijkdoos

- kleding die ze daar hebben maken

- poster

- collage

- spullen meenemen

- op minecraft nabouwen

- de presentatie doen in de taal van jouw land

- kaartspel

- tekenen
- journaal maken over het land

- krantenartikelen verzamelen
- nieuws over het land verzamelen en navertellen (film)

- vloggen
- yurls maken over het land
- foto's verzamelen
- traditionele dans
- iemand uitnodigen uit het land
- je vader of moeder verkleden
- volkslied zingen
- moodboard
- tijdbalk
- kleien
- tabellen
- grafieken
- geluidsfragmenten
- legenda
- zoek de fouten in het land (wat hoort er niet bij) 
- maak een 'landmuseum'
- ontwerpen van een legpuzzel
- een kruiswoordpuzzel/andere soort puzzel
- verschillen/overeenkomsten met Nederland
- reisbrochure maken 
- hoorspel maken
- stopmotionfilmpje
- verhaal
- gedicht
- lied
- woordzoeker
- woordweb
- interview
- eigen mening (waarom wil je er wel/niet wonen 
- schrijf een stukje in de taal (google translate)
- cijfertekening
- schaal gebruiken
- nabouwen van bezienswaardigheden door het hele land
- coordinaten gebruiken
- doolhof  
- rebus
- rap
- zelf een nieuw bijpassend volkslied bedenken
- muziekstuk maken
- quiz over het land
- meerkeuzevragen maken
- doe-opdrachten voor de groep verzinnen
- vlag 
- top 10 van....
- speurtocht
- schilderij
- kunst in dat land
- weetjes....
- grabbelton
- restaurant beginnen met echt eten van het land
- vakantieadviesboekje 

- film

- land in 3D maken

- wordle

- webside

- landkaart (met klepjes maken waar informatie over het land op staat)

- info poster

- eten  

- welvaart (armoede/rijkdom)

- geschiedenis

- beroemde/belangrijke steden

- landschap

- wat is het meest bekendst

- welke taal wordt er gesproken (of talen)

- natuur en omgeving (dieren/omgeving)
- landschap 

- bevolking (hoeveel mensen/waar wonen zij)

- cultuur

- godsdienst 

- feesten

- olympische spelen

- eten en drinken

- wat doen ze in hun vrije tijd/hobby's
- bestuursvorm (dictator, president, koning)
- tradities
- geschiedenis die belangrijk is
- kleding
- hoofdstad (en belangrijke steden)
- bezienswaardigheden  
- rivieren, zeeen, meren ed
- hoe ziet de omgeving eruit (bergen, vlak land, ed)
- wat hebben zij dat een andere land niet heeft
- klimaat
- welke zangers/zangeressen zijn er beroemd
- hoe/wanneer ed gaan de kinderen naar school
- welke t.v. programma's zijn populair.
- hoe zag het land er 100 jaar geleden uit en over 100 jaar
- oorlog en vrede
- sporten
- temperatuur

- hoe kwam het land aan de naam
- wanneer kwamen ze bij de EU. 
- vervoersmiddelen
- schooluniform/vakken/schooltijden/leeftijden
- samenwerking met andere landen
- buurlanden/ligging/coordinaten
- bron van inkomsten (import en export)
- geld
(wilde) dieren en huisdieren
- grootte van het land km2
- hoe spelen de kinderen/welke spelletjes
- techniek
- beroepen
- bodem (welke delfstoffen zitten er in de grond)
- geinssamenstelling
- toeristische plaatsen 

Samen is er overlegd. Unaniem besloten dat jullie helemaal vrij zijn in het maken van de opdracht. Jullie maken zelf de groepjes, kiezen zelf een EU-land gaan een planning maken/en je er ook aan houden. Zorgen voor een goede communicatie en samenwerking. Plan regelmatig ook dat je samen om de tafel gaat zitten om te bespreken wie wat al heeft gedaan. Stel de opdracht bij, help elkaar maar weer vooral trots op jezelf en elkaar. Maak er een spetterend laatste project van....
In de laatste schoolweek zijn de presentaties aan elkaar. Denk er ook aan hoe jullie dit doen. Het moet voor iedereen ook leuk zijn om naar de kijken en luisteren. Je krijgt max. 15/20 minuten om een goede indruk achter te laten van jullie gekozen land.
Mijn rol is meer een coachende rol maar jullie kunnen altijd op mij terugvallen. Iedere week heb je een uur de tijd om er samen aan te werken. Zorg dat iedereen ook duidelijk weet wat hij/zij moet doen en dat iedereen ook een eerlijke werkverdeling heeft. 
Je mag er zeker ook na schooltijd thuis aan werken maar zorg er wel voor dat je alle spullen in ieder geval op maandag op school hebt. Wanneer je klaar ben met het 'gewone' werk mag je dit ook als extra werk doen. Dus zorg dat je altijd iets te doen hebt.
Heel veel plezier........ 

(laatste tip: neem niet teveel hooi op de vork en spring niet van de hak-op-de-tak. Zorg voor een goede afstemming).